El procès de Bolonya és el producte d’un conjunt de mesures que van més enllà de l’àmbit universitari. La seva finalitat principal és liberalitzar el mercat de serveis educatius superiors, abaratir els costos d’investigació de les empreses privades i abaratir el preu de la mà d’obra qualificada (titulats universitaris).No és una reforma que vulgui transformar la universitat per respondre a necessitats reals ni de l’alumnat ni del professorat.

Al vocabulari oficial la traducció es: “coordinació europea”, “conectar a la universitat amb la societat” i “adaptar els continguts a les necessitats del mercat de treball”.

COM?

a) Liberalitzar el mercat de serveis educatius superiors.

1. Creació d’una moneda única comuna= l’European Credit Transfer System (ECTS) o eurocrèdit
2. Afavorir la lliure competència dels proveïdors privats de serveis educatius superiors (universitats privades i acadèmies de tota mena):
3. Eliminació dels obstacles a la lliure competència:

–> restricció finançament públic que serà competitiu i foment del finançament privat.
–> restricció de les beques i foment de crèdits (increment negoci per als bancs que inverteixen en educació, p.e. Banc Santander)

b) Abaratir els costos d’investigació de les empreses privades

1. La manca de finançament públic i el foment del finançament privat implica l’aceptació de diners en situació de debilitat. Compromet l’autonomia universitària.
   
2. La inversió de les empreses és finalista (la infraestructura i el personal el segueix pagant l’Estat) laqual cosa implica que la recerca s’orienta cap els interessos dels patrocinadors, no del conjunt de la societat.
3. La Generalitat està fomentant la derivació de personal qualificat format amb diners públics (becaris predoctorals) cap a la empresa privada. És a dir. Un investigador ultraqualificat en òptica es fomenta que treballi per generar beneficis per a General Òptica (per exemple) en lloc de que General Òptica formi als seus tècnics amb els seus diners, donat que aquest investigador produïra beneficis per a la corporació i no per al conjunt de la societat (que és qui l’ha pagat la formació).

c)Abaratir el preu de la mà d’obra qualificada

1. Els Graus són una devaluació del títol de llicenciat i de diplomat.
2. La formació de veritat està als postgraus.
3. Un graduat no té les mateixes atribucions profesionals que una llicenciatura/diplomatura.
4. Produeix treballadors i treballadores més barats

[recomanem vivament visitar http://firgoa.usc.es/drupal/presentacion, la pàgina més completa fins ara del tinglat i els dossiers linkats a sota]

Diccionari contra trampes.

Video explicatiu: el mal anomenat Pla Bolonya

REPORTATGE: EL PROCÉS DE BOLONYA

És una lectura malvada o exagerada?

Mireu com ho explica el Conseller d’Universitats, Sr. Huguet (ERC). Aqui

o consulta el següent article:

una campanya pro-mercantilització de la universitat pública?

o llegeix els documents que emet “la societat”

• Una universidad al servicio de la sociedad. Círculo de empresarios. Diciembre de 2007
• Noves metodologies velles ideologíes. Reflexió sobre la docència universitària en el marc de la creació de l’Espai Europeu d’Educació Superior. Autors: Assessors del Pla Pilot Facultat de Lletres.Universitat de Girona

Qui vulgui tenir una millor qualificació i optar per una feina millor remunerada, haurà de demanar un crèdit al mateix banc que patrocina el seu postgrau i influeïx directamente en els continguts d’aquests estudis o… demanar una beca a l’UAB-SCH. ¿¿¿¿SCH????

Foto: Lluís Ferrer (rector UAB) & Emilio Botín (Director del Banco Santander i líder carismàtic del Grup Universia) celebrant el seu alegre enllaç. Veure notícia sencera

Diverses activitats d’interès del Grup Universia [en

actualització] Premio Miss Universia 2007 (per a què serveix una titulació? no té desperdici )

VOLS DADES I ARGUMENTS MÉS COMPLEXES?

• Dossier PMDUP

• 11 dubtes sobre Bolonya que ningú mai t’ha explicat.

VOLS UNA VISIÓ DE CONJUNT?

• L’Espai Europeu d’Educació Superior en l’època del l’hegemonia del capitalisme global.

• The Black Book of the Bologna Process (anglès)

 

VOLS SABER COM VOLEN QUE SIGUI LA TEVA TITULACIÓ EN FORMA DE GRAU?

• Consulta els Llibres Blancs de l’ANECA (Agencia Nacional de Evaluación de Calidad).

• Les novetats en premsa i declaracions sobre els plans d’estudi i titolacions arreu de l’Estat espanyol

• Consulta el Reial Decret.

• Manual de supervivència Plans d’Estudi fet per la Coordinadora d’Assemblees.

 

OCTAVETES SINTÈTIQUES? Aqui.

Ampliació bibliogràfica: Aqui